Aktive Lernspiele, Legasthenie, Dyskalkulie

und viele andere Lernschwächen spielend unterstützen

Wie wir gemeinsam Kinder mit Lernschwächen fördern müssen

 

Gemeinsam fragen sich viele, nun liebe Eltern euer Mitspiel in den Lernspielen ist sehr sinnvoll um Schwächen schon im Ansatz aus dem Weg gehen zu können.  Ein gesundes Kind Eltern Verhältnis ist die Basis eines rundum gesunden Verstands. In der Gesellschafft tauscht man sich aus und verhindert Konflikte.

Gemeinsam lernen und fördern

lrs legasthenie lernstunde kind

So zum Beispiel in Gesellschaft gemeinsam ein Brettspiel spielen, denn haben wir als Kinder nicht die Anwesenheit unserer Eltern genossen? .

Moderne Forschungsansätze zeigen, dass die Mitwirkung der Eltern nicht nur Zweckmässig ist sondern auch Positive Einwirkung auf das Lernverhalten der Kinder wirkt. Wir bieten einen Reihe an Lernspielen die man auch in der Gesellschaft spielen kann, oft sogar sollte.

Die Lernstörungen wie die Lese-Rechtschreibschwäche und Legasthenie, machen das Leben der Knder nicht einfacher. Das muss man verhindern, denn Kinder mit Lernschwäche benötigen in der Regel nur einen geeigneten Ansatz, um auf ihre individuelle Art zu lernen. 

Einen besonders vielversprechenden Ansatz liefern dabei therapeutische und pädagogische Spiele mit speziellen Förderschwerpunkten. Und nicht nur für Kinder auch für Erwachsene. 

LRS- und Legasthenie Spiele fördern:

  • Lese-und Schreibvermögen
  • Logik und Kombinatorik
  • soziales Verhalten
  • Konzentration
  • und weitere Kernkompetenzen 

Rechtschreibspiele und Rechenspiele in der Praxis


Kinder mit einer solchen Lernschwäche haben die gleichen Potentiale wie Schülerinnen und Schüler ohne Einschränkung.

Das wesentliche Problem liegt oft darin, dass diese Potentiale nicht zur Entfaltung kommen.

So gibt es Spiele, die zum Beispiel den Umgang mit Formen, schnelles Denken oder das Erinnerungsvermögen trainieren. Es ist ein weit verbreiteter Irrglaube, dass LRS oder Legasthenie Zeichen für eine geringere Intelligenz sind.

Eine Kombination aus kurzen Spielen mit längerfristig angelegten Projekten ist dabei eine effektive Mischung und das am besten in guter Gesellschaft. Auf diese Weise gelingt es, vorhandene Potentiale auszunutzen und die Kinder entsprechend ihren Fähigkeiten zu fördern.

Damit lässt sich später niemand mehr ein „A” für ein „U” vormachen. 

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